隨著科技進步日新月異，不僅給我們生活帶來了便利，而且很多高科技也逐步運用到汽車上。對于現(xiàn)代汽車修理來說，不僅對維修人員要求會運用傳統(tǒng)機械工具的拆裝技術，更需要會使用汽車專用診斷儀來綜合分析及解決故障的能力.這就對高職汽車專業(yè)教育提出一個重要課題:如何培養(yǎng)高技能型人才，才能適應當今汽修行業(yè)的需求。

高等職業(yè)院校的實訓教學是專業(yè)課程教學中的一個重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)高技能型人才的重要手段。因此，實驗室建設放在首要地位。但是，受到經費、場地、設備等限制，實驗實訓室建設往往不能達到滿意的效果,特別是對于汽車維修專業(yè)來說,實訓教學所需的實訓設備，汽車廠家和車型較多，實驗室建設投資巨大，一般院校很難滿足，直接影響了教學效果。因此，如何改善和提高實訓條件，使學生學有所練、學用結合，且能最大限度降低成本，是汽修專業(yè)實訓教學迫切需要解決的一個問題。

運用汽車仿真軟件進行教學是解決這一問題的重要途徑。用汽車故障診斷仿真軟件進行教學，不僅能夠迅速提高汽檢專業(yè)學生的汽車故障診斷、分析和排除的能力，而且可以減輕教師的實訓教學工作量，提高教學效率。

汽車仿真軟件的優(yōu)勢

1、提高學生學習興趣，增加學習效果

汽車專業(yè)理論課一般比較枯燥和乏味，并且一些知識比較抽象，學生-時不理解。時間一久就開始慢慢淡忘。理論課后進入實驗室，實訓教師經常還花不少時間重新講一遍相關專業(yè)知識，這樣一堂課學生動手時間就縮短了。當前學生對計算機存在濃厚興趣，汽車仿真軟件以其模擬實際維修場景、檢修過程以及有很強的操作性，正迎合了學生需求，寓教于樂，很大程度上激發(fā)學生學習熱情，再加以技能實操配合，教學效果肯定事半功倍。

2、降低教學成本

（1）就我們學校而言，美系、德系各二輛整車， 當學生要參與實訓教學時，比如變速器檢測與維修實訓課時，理論課上講豐田A341變速器結構與原理。但是美系和德系車型的變速器與之有差異，因此學生不能將理論和實際緊密的相聯(lián)系，因此教學效果一般。市面上汽車廠家和車型較多，每個車型都備有基本上是不可能的。汽車仿真軟件相對于硬件設備而言，具有教學同步、價格低廉、升級迅速、擴展性好的特點，從這個意義上講，成本不升反降。

（2）當前高職院校汽修專業(yè)普遍反映硬件設備的維護成本偏高,拆裝設備經常存在零件缺失、損壞的現(xiàn)象，臺架設備也經常發(fā)生功能失效情形，而軟件因其固有的零損耗特質，維護成本低廉。另外汽車仿真軟件在計算機房操作，為實驗室場地合理布置節(jié)約了空間。

3、提高實訓效果

汽車仿真軟件常用的故障診斷實訓項目48多個，常見故障點120多個，故障設置模式靈活，完整的故障診斷實訓車間場景，包含轎車、舉升機、常用工具、零件車.維修資料和常用檢測設備。實訓車間場景采用3D實時渲染技術，可實現(xiàn)場景內360度旋轉以及場景縮放功能，可實時通過鼠標與場景進行交互操作，能夠按照汽車故障診斷標準流程進行操作，對實訓過程中所有操作進行記錄。通過仿真軟件讓學生掌握汽車常見故障的檢測、診斷方法，這樣大大提高了實訓的效果。汽車故障診斷仿真軟件模擬場景。